Prävention

ist ein Teil unseres Praxisangebotes für aufmerksamkeitsgestörte Kinder und Jugendliche. Wir haben schon seit vielen Jahren Erfahrung in der Behandlung der Kinder mit Aufmerksamkeitstörung / ADHS und sind zertifizierte MKT-Trainerinnen.

Wir bieten das Training für 3 Altersgruppen an:

• für Vorschulkinder im Alter von 5-7 Jahren oder für entwicklungsverzögerte Kinder
• für Grundschüler von Klasse 1–4
• für Jugendliche ab der 7. Klasse.

Geeignet ist das MKT für Kinder/Jugendliche, die z.B. lange trödeln, bevor sie mit Aufgaben beginnen, nur kurze Zeit arbeiten können und/oder einen flüchtigen Arbeitsstil haben. Vor allem bei den Hausaufgaben und bei Klassenarbeiten führt dies zu Problemen.

Unabhängig von der Altersgruppe hat das MKT jeweils den gleichen Ablauf:

über mehrere Schritte werden die Kinder/Jugendlichen vom Lernen am Modell der Trainer zum eigenständigen Arbeiten mit sogenannter „Selbstinstruktion“ geführt. Sie lernen und üben einen Arbeitsstil, der zu Hause und in der Schule angewandt werden kann und der eine Hilfe zur Strukturierung bietet.

Das MKT findet immer als Gruppentraining statt und geht über 6 Termine,1 mal pro Woche. Die Kinder und Jugendlichen sollen gerade in der Gruppe lernen, nicht relevante Störungen auszublenden und sich auf das eigene Tun zu konzentrieren.

Begleitend dazu treffen wir uns mit den Eltern an 2 Elternabenden.

Bei Kindern/Jugendlichen, die eine Aufmerksamkeitsstörung/AD(H)S als ärztliche Diagnose haben, kann das MKT vom Arzt verordnet werden. Wir nehmen jedoch auch andere Teilnehmer/innen auf, wenn die Eltern bereit sind, die Kosten privat zu zahlen.

Wir sind Kooperationspartnerinnen des ADHS-Netzwerkes Reutlingen.

Ansprechpartnerinnen in der Praxis:

Frau Koziolek und Frau Widiner

Was ist Lerntherapie?

So, wie  jedes Kind ein wenig anders ist, lernt es auch auf unterschiedliche Weise. Deshalb ist Lerntherapie auf jedes Kind individuell zugeschnitten. Schulschwierigkeiten können nicht nur die Kinder stark beeinträchtigen, ihnen die Freude am Lernen und ihre stets vorhandene  Liebenswürdigkeit nehmen, sie haben auch starke Auswirkungen auf das Familienleben. Verzweiflung auf breiter Front ist nicht selten die Konsequenz bei andauernden Lernschwierigkeiten. Lerntherapeuten suchen zusammen mit Eltern, Schülern und Lehrern nach neuen, befriedigenden Lösungswegen.

Spielen - Lernen -  Malen  -  Bewegen – Entspannen

Ein gutes individuelles Therapiekonzept, abgestimmt auf die Bedürfnisse der Kinder, ist sehr wichtig. Eine erfolgreiche Lerntherapie arbeitet nicht nur an den Teilleistungsstörungen. Es werden immer mehrere Komponenten aus Ergotherapie, Logopädie, Lernpsychologie integriert.

Wie wird die Lerntherapie geplant und durchgeführt?

Der Aufbau einer angenehmen und angemessenen Atmosphäre, positive Motivationen und das Arbeiten an der Nullfehlergrenze sind unerlässlich, um beim Kind oder Jugendlichen Ängste und Blockaden abzubauen und ein adäquates Selbstwertgefühl aufzubauen. Eine umfassende, aber vorsichtige Befundung und Beobachtung lassen die Stärken und Schwächen erkennen, wie z.B. die Lernstrategien, die Eigenmotivation, die Hör- und Sehverarbeitung, die Gedächtnisleistungen, die Konzentrationsfähigkeit und Ausdauer, sowie die Belastbarkeit des Einzelnen. Das Beurteilen der graphomotorischen- und der sprachlichen Fähigkeiten finden in der Lerntherapie Berücksichtigung. Ein individuelles Therapiekonzept wird erstellt und die entsprechenden Lern- und Arbeitstechniken werden eingeübt und automatisiert.

Nach welchen Therapiekonzepten wird gearbeitet?

1. Lautgetreue Lese- Rechtschreibförderung nach Fr. Carola Reuter –Liehr,
2. Kieler-Rechtschreibung/Leseaufbau nach Dr. Lisa Dummer-Smoch u. Renate Hackethal,
3. Sprachwissenschaftlicher Ansatz, inkl. Groß- und Kleinschreibung nach Prof. Dr. Röber – Siekmeyer,
4. Freiburger Rechtschreibtraining – Freschmethode,
5. Marburger Rechtschreibprogramm nach Gerd Schulte-Körne und Frank Mathwig,
6. Übungsprogramme nach Hans-Werner Hollbach „verkehrt ist doof“!

Spielerisch und mit Freude lernen, das bringt den Erfolg!

 

Die  Ansprechpartnerin für Lerntherapie in unserer Praxis ist Frau Decker.